"Der er på ingen måde tale om en facitliste for skolen fra regeringens rejsehold, men deres anbefalinger rummer mange positive ideer", siger Anders Bondo Christensen i en kommentar til rejseholdets anbefalinger
"Først og fremmest er det positivt, at rejseholdet har fokus på, at lærernes kvalifikationer er afgørende for en god undervisning. Det gælder både mulighederne for at give lærerne efteruddannelse. Og tankerne om en forskningsbaseret læreruddannelse. Vi mener, man bør starte forsøg med en fem-årig læreruddannelse allerede i 2011, så lærerne i højere grad kan inddrage forskning i deres undervisning. Samtidig kan man styrke lærernes viden om specialpædagogik og dansk som andetsprog, " siger Anders Bondo Christensen.
"Det er også positivt med fokus på en målrettet pædagogisk ledelse, at man vil udvikle mulighederne for at bruge undervisningsvejledere, og at man har fokus på effektiv støtte til elever med vanskeligheder."
"Anbefalingerne bærer præg af, at de er udarbejdet under stort tidspres, og det har jeg stor forståelse for. Rejseholdet understreger, at man bør basere sig på forskning frem for holdninger, men en række af deres forslag er faktisk holdningsprægede og i modstrid med, hvad forskningen siger. Det gælder offentliggørelse af testresultater, resultatløn til skoleledere og opløsning af klassefællesskabet gennem ubegrænset holddeling og linier."
"Vi foreslog, at rejseholdet forholdt sig til behovet for ressourcer til undervisningen. Det har man ikke gjort. Så sent som i dag dokumenterer en analyse fra revisionsfirmaet BDO Kommunernes Revision, at der i 2009 blev brugt 6,02 procent færre penge på den almindelige undervisning pr. elev i forhold til 2002."
"Endvidere er flere af anbefalingerne er indbyrdes modstridende. Man understreger på den ene side, at lærernes didaktiske kompetencer er altafgørende. Samtidig vil man lukke op for, at en del af undervisningen skal varetages af personer uden en læreruddannelse. Man ønsker øget rummelighed, mere efteruddannelse og mere dokumentation - og samtidig signalerer man, at der kan reduceres i den tid, lærerne bruger på at forberede god undervisning. Det hænger ikke sammen."
"Overordnet er der mange positive perspektiver i anbefalingerne, som vi nu vil inddrage i det partnerskab, som statsministeren har inviteret til."



