Frederiksborg Amts Avis, lørdag den 17. januar 2009
Anders Bondo Christensen, formand for Danmarks Lærerforening
Folkeskolen skal ikke længere kun lære børn at regne og skrive.
Avisen skriver, at flere lærere er begyndt at bruge meditation og afslapnings- og åndedrætsøvelser til at skabe ro og skærpe opmærksomheden i klassen.
Formanden for Danmarks Lærerforening, Anders Bondo Christensen, mener, at det må være op til den enkelte lærer at afgøre, om teknikkerne kan bruges som et pædagogisk redskab, men at folkeskolen altid har haft fokus på den personlige udvikling: ”Vi skal sørge for, at vores elever bliver kloge mennesker, som kan tage ansvar for deres eget liv og være parat til at træffe de vanskelige valg, som de senere møder. Om det her er vejen frem, har jeg svært ved at sige. Spørgsmålet er, om udviklingen af elevernes spirituelle potentiale skal være en opgave for den danske folkeskole.”
DI Business, mandag den 19. januar 2009
Anders Bondo Christensen, formand for Danmarks Lærerforening
For at hæve kvaliteten af undervisningen i Folkeskolen, bør lærerne kunne undervise i deres linjefag på forskellige skoler, mener DI.
Danmarks Lærerforening mener ikke, at forslaget ikke løser problemet. ”Det vil være en dårlig løsning på den udfordring, vi har med at få uddannet nok lærere inden for naturfagene. Vi har en helt anden skole i dag end for 20 år siden. I dag lægger vi vægt på lærerteam, og det vil det her ødelægge, siger Anders Bondo Christensen, der er formand for Danmarks Lærerforening. ”Det er efteruddannelse, vi bliver nødt til at gøre til løsningen. Mange års erfaring viser, at vi ikke får løst den helt specielle udfordring på naturfagsområdet på anden måde.
Politiken, mandag den 19. januar 2009
Anders Bondo Christensen, formand for Danmarks Lærerforening
Det skal være et krav til landets seminarier at undervise de lærerstuderende i, hvordan de bruger it i deres undervisning , når de kommer ud bag katederet på landets folkeskoler . Ligesom det skal være et krav for de uddannede folkeskole - og gymnasielærere at bruge it i deres undervisning. Sådan lyder meldingen fra både S og V.
Men formanden for Danmarks Lærerforening, Anders Bondo Christensen, mener, at krav om brug af it er en rigtig dårlig ide: ”Den enkelte lærer skal have mulighed for selv at foretage en professionel vurdering. Og vi skal ikke bruge it bare for at bruge det, men kun hvor det styrker undervisningen.”
Til gengæld tilslutter han sig, at brug af it i langt højere grad, end det er i dag, bør være en del af læreruddannelsen. ”Det skal ikke bare være et valg for de lærerstuderende, at de kan tage et it-kørekort, hvis de har lyst. Når vi skriver 2009, så bør det selvfølgelig være en obligatorisk del af uddannelsen, at man får et pædagogisk it kørekort.” Men det kræver, at man gør læreruddannelsen længere end de fire år, den er i dag, som lærerforeningen foreslog sidste gang, man reviderede uddannelsen, mener Anders Bondo Christensen.
Newspaq, mandag den 19. januar 2009
Anders Bondo Christensen, formand for Danmarks Lærerforening
DI mener, at mange kommuner bør tage ved lære af de kommuner, der får mest undervisningstid ud af lærerne. Hvis alle skoler kunne følge eksemplet fra de fem bedste kommuner i landet, vil der kunne frigøres undervisningstimer svarende til 2.750 ekstra lærere, svarende til 1,9 mio. ekstra undervisningstimer årligt, skriver DI.
Formanden for Danmarks Lærerforening, Anders Bondo Christensen, er ikke imponeret over forslagene fra DI: ”Den slags primitive sammenligninger, kan vi ikke bruge til noget," siger Anders Bondo Christensen, der mener, at DI sammenligner æbler og bananer.
