Søndagsavisen, søndag den 22. februar 2009
Anders Bondo Christensen: formand, Danmarks Lærerforening.
Uddannelse: læreruddannet fra Skårup Seminarium.
Hvorfor valgte du netop den uddannelse?
Jeg mente, at det måtte være et fantastisk job at være med til at uddanne kommende generationer. Og så er folkeskolen bare afgørende for det danske samfund. Og så syntes jeg, at det var et spændende studie.
Overvejede du at læse noget andet?
Jeg overvejede enten at blive landmand, læse matematik eller blive lærer. Men det var ikke et svært valg. For jeg har altid holdt meget af at arbejde med børn. Og så synes jeg, at folkeskolen er noget helt specielt.
Har du et godt råd til folk, der vil uddanne sig?
Det åbner en række muligheder, hvis de tager en uddannelse. Uddannelse er aldrig spildt. Mit lærerstudium har forhåbentlig gjort mig til en god underviser, men det har også gjort mig bedre til mange andre ting. Det er noget af det bedste, man kan gøre for sig selv.
Havde du et sabbatår?
Jeg bryder mig ikke om begrebet sabbatår. Jeg havde et år, hvor jeg arbejdede på en papirfabrik og tjente nogle penge. Men noget sabbatår var det bestemt ikke, for det var hårdt arbejde.
Hvad er dit bedste studieminde?
Det er selvfølgelig, at jeg mødte min kone. Og så var det det gode sammenhold, som jeg havde med mine medstuderende. Det står for mig som det bedste minde fra min studietid.
Radioavisen kl. 6.00, mandag den 23. februar 2009
Anders Bondo Christensen, formand for Danmarks Lærerforening
Den mavesure folkeskolelærer, der altid er utilfreds og brokker sig over sit job, er en myte. Faktisk er flere end 8 ud af 10 lærere glade for deres job. Det viser en spørgeskemaundersøgelse, som Danmarks Radio har lavet blandt over 9.000 lærere. Formanden for Danmarks Lærerforening, Anders Bondo Christensen, er naturligvis glad for undersøgelsens resultat: ”Vi skal bruge de her resultater til at lave et meget mere nuanceret billede af skolen. Jeg tror, at den vigtigste motivationsfaktor for unge mennesker for at blive lærere, det er, at de møder lærere, som er begejstrede for deres arbejde, og det viser den her undersøgelse med al tydelighed, at det er lærerne. Så jeg tror, at denne her undersøgelse sammen med lignende initiativer, kan være med til at vende den meget uheldige udvikling, vi har haft i 5-6 år nu.”
P1 Morgen, mandag den 23. februar 2009
Anders Bondo Christensen, formand for Danmarks Lærerforening
Vi har besøg i studiet af Anders Bondo Christensen, som er formand for lærerforeningen. Velkommen til.
Jeg ved, at du er rigtigt glad for denne her undersøgelse, men hvad kan man bruge den til, synes du?
”Jeg håber, at der er rigtig mange unge mennesker, der hører radioavis i dag og hører om denne her undersøgelse. Vi har brug for de allerdygtigste unge til at blive lærere i den danske folkeskole, og den begejstring, som vi nu hører, lærerne har for deres fag, den må inspirere unge mennesker til gerne at ville blive lærere.”
Det er kun et par dage siden, at en anden undersøgelse viste, at de unge har et meget negativt billede af lærerjobbet, og der er også færre og færre, der søger ind på seminarierne. Hvad kan man egentlig gøre med sådan en undersøgelse her, hvordan kan det ændres det billede?
”Jeg synes, den er med til at tegne et helt andet billede af skolen end det mediebillede, vi har set igennem flere år nu, som har været meget negativt, om skolens resultater - og det smitter så også af på lærerne. Det her viser, at der er engagerede lærere, og det er det allervigtigste, for at vi har en god skole. Det, at unge mennesker oplever, at de lærere, der er i arbejde, synes, det er et godt job, det tror jeg, er det allervigtigste for, at unge mennesker har lyst til at blive lærere selv.”
DR Update, mandag den 23. februar 2009
Anders Bondo Christensen, formand for Danmarks Lærerforening
Danmarks Lærerforening glæder sig over, at de fleste lærere er rigtig glade for deres arbejde. Den gode stemning skal bruges til at give et mere nuanceret billede af folkeskolen. Når skolelærerne er glade for at være sammen med elverne og få deres umiddelbare reaktioner på undervisningen, så vækker det jubel hos lærerforeningen. Anders Bondo Christensen: ”Jeg håber, at tiden er inde nu til, at vi kan få det her billede tegnet af skolen og dermed også få gjort det attraktivt for unge mennesker at blive lærere. Vi har brug for de aller aller dygtigste til at blive lærere i den danske folkeskole. Tænk på, at det er hele fundamentet i vores uddannelsessystem.”
Politiken, mandag den 23. februar 2009
Anders Bondo Christensen, formand for Danmarks Lærerforening
Debatindlæg: ”Charlotte Rønhof fra Dansk Industri er med rette bekymret for udsigten til stigende lærermangel i folkeskolen. ”Lærerjobbet er et af Danmarks vigtigste og bedste job og bærer i den grad frugt,” for nu at citere Rønhof. Jeg er helt enig. Netop derfor er der grund til, at alle parter omkring folkeskolen bidrager til at gøre lærerjobbet attraktivt og populært blandt de unge. En af vejene til at hæve lærernes prestige er at styrke læreruddannelsen. Jeg vil varmt støtte DI's forslag om at iværksætte et forsøg med en forskningsbaseret uddannelse. Erfaringerne kan efterfølgende bruges til at gøre en god læreruddannelse endnu bedre.”
Jydske Vestkysten, tirsdag den 24. februar 2009
Anders Bondo Christensen, formand for Danmarks Lærerforening
I knap to år har Sønderborg Kommunes seks mindste skoler arbejdet sammen i et netværk. Netværket skal hæve fagligheden på de seks skoler, hvor man udveksler viden, erfaringer og ideer på tværs af skolerne. Derfor har Danmarks Lærerforening og Skolestyrelsen udpeget de seks skoler til Månedens Gode Eksempel i februar. Anders Bondo Christensen, der er formand for Danmarks Lærerforening, er begejstret for netværket: ”Samarbejdet er til gavn for eleverne, men i høj grad også for lærerne, der får mulighed for at udvikle sig i fagligt samspil med ligesindede,” siger han.
Ritzau, tirsdag den 24. februar 2009
Anders Bondo Christensen, formand for Danmarks Lærerforening
Regeringen skal ikke regne med, at landets lærere vil arbejde mere, selv om skatten bliver sat ned. Det vurderer Anders Bondo Christensen, formand for Danmarks Lærerforening. Netop lærerne bliver ellers i regeringens forslag fremhævet som en af de grupper, der vil få flere kroner på lønkontoen ved at yde en ekstra indsats. ”Det tror jeg ikke har nogen nævneværdig - hvis nogen - betydning overhovedet. Det er min opfattelse, at lærere i fuldtidsjob virkelig har fuldtidsjob. De bruger, hvad de har af kræfter i løbet af arbejdsugen. Jeg tror ikke, at en skattereform vil få lærerne til at tage store mængder overarbejde,” siger Anders Bondo Christensen til Ritzau. Han peger på, at der i fremtiden vil mangle lærere på landets skoler. Alligevel vil en skattereform ikke skaffe flere lærere. ”Lærerarbejdet skal gøres mere attraktivt i de unges øjne,” lyder det fra lærerformanden.
Ritzau, tirsdag den 24. februar 2009
Dorte Lange, formand for skole- og uddannelsespolitisk udvalg i DLF
Der mangler i dag cirka 3000 uddannede lærere i folkeskolen. Om seks år vil det tal være mindst fordoblet og måske tredoblet. Det forudser Skolerådet i sin årsberetning. Det uafhængige råd, som rådgiver undervisningsministeren, forudser, at den øgede mangel på uddannede lærere vil medføre problemer i folkeskolen og ændre undervisningen markant. Hos Danmarks Lærerforening forventer man en lignende stigning i manglen på uddannede lærere de kommende år, men der findes en god løsning på problemet, mener Dorte Lange, der er formand for lærerforeningens skole- og uddannelsespolitiske udvalg. ”Der er masser af skoler, der er blevet nødt til at ansætte lærere, der ikke har en læreruddannelse. Opgaven går nu ud på at inspirere dem til at tage en læreruddannelse. Derfor er det vigtigt, at de ikke uddannede lærere kan se, at deres uddannede kolleger kan noget, som de ikke selv kan,” siger Dorte Lange. Hun advarer kraftigt imod at løse problemet med lærermangel med højere klassekvotienter. ”En lærer skal kunne have en god relation til hver enkelt elev. Det er en forudsætning for at kunne foretage en differentieret undervisning, men forskning har også vist, at det har stor betydning for både elevens indlæring og for lærerens arbejdsglæde,” siger Dorte Lange. Hun synes i øvrigt, at Skolerådet burde gøre mere ud af at fortælle, at lærerne gennemgående er meget glade for deres arbejde, og at folkeskolen er en god arbejdsplads. ”På det punkt kunne Skolerådet godt være mere ambitiøse,” siger hun.
Flensborg Avis, tirsdag den 24. februar 2009
Anders Bondo Christensen, forman for Danmarks Lærerforening
Den mavesure folkeskolelærer, der altid er utilfreds og brokker sig over sit job, er en myte uden hold i virkeligheden. Det viser en spørgeskema-undersøgelse, som DR har lavet blandt mere end 9000 danske lærere. Faktisk er flere end otte ud af ti danske lærere glade for deres job. Når lærerne bliver spurgt til deres tilfredshed, svarer 24 procent at de er "meget tilfredse" og 56 procent svarer at de er "tilfredse". Kun otte procent svarer "ikke tilfreds" eller "utilfreds". Undersøgelsen viser også, at langt størstedelen af lærerne ville vælge sammen job igen, og de vil også anbefale andre at gå efter jobbet som lærer. Det er forholdet til eleverne, glæden ved at undervise og forholdet til kollegerne, som skaber tilfredshed. Formanden for Danmarks Lærerforening, Anders Bondo Christensen glæder sig over det positive resultat af undersøgelsen: ”Vi skal bruge de her resultater til at give et meget mere nuanceret billede af skolen. Den vigtigste motivationsfaktor hos unge, der skal være lærere, er, at de kan møde lærere, som er begejstrede for deres arbejde. Det viser den her undersøgelse med al tydelighed, at det er lærerne faktisk,” siger han. Anders Bondo håber, at undersøgelsen kan hjælpe med til at afhjælpe den uheldige udvikling, der har været de seneste år, hvor stadig færre søger ind på læreruddannelsen.
Berlingske Tidende, onsdag den 25. februar 2009
Lotte Lange, formand for overenskomstudvalget i DLF
Debatindlæg: ”Lederen her i avisen 24. februar jubler over, at myten om, at lærerne ikke er tilfredse med deres arbejde, aflives. Men ikke så snart er det gjort, før lederen cementerer en anden myte, som heller ikke har hold i virkeligheden. Det er direkte pinligt, at lederskribenten ikke aner, at Danmarks Lærerforening ved OK-08 opnåede det, vi har kæmpet for ved flere overenskomster, nemlig en arbejdstidsaftale, der afskaffer de stive arbejdstidsopgørelser, som lederskribenten fejlagtigt påstår, at vi har forsvaret. Tværtimod har vi kæmpet for at give lærerne det professionelle råderum, der er brug for i undervisningen af vidt forskellige elever. I Danmarks Lærerforening er vi nemlig dybt optaget af at sikre, at alle børn får den rette undervisning. Det udelukker selvfølgelig ikke, at vi også beskæftiger os med lærernes løn og arbejdsvilkår. Og lad mig tilføje, at det ikke kommer bag på os, som det åbenlyst gør for lederskribenten, at langt de fleste af lærerne brænder for deres job, uanset at debatten om skolen ofte føres uden hold i virkeligheden.
Berlingske Tidende, torsdag den 26. februar 2009
Anders Bondo Christensen, formand for Danmarks Lærerforening
Debatindlæg: ”Det kom som en overraskelse for lederskribenten i Berlingske Tidende, at lærerne i folkeskolen er glade for deres arbejde. Det var bestemt ikke en overraskelse for mig. Det svarer nemlig helt nøje til mine egne oplevelser på mine mange møder med lærere overalt i Danmark. Det at have stor betydning for den enkelte elevs faglige og menneskelige udvikling er et fantastisk job. Som lærer har man et kæmpe ansvar, og arbejdet er fuldt af udfordringer, men arbejdets store betydning gør det samtidig til et fantastisk arbejde. At lærerne er begejstrede for deres arbejde er bestemt ikke et problem for Danmarks Lærerforening, som lederskribenten af uforklarlige årsager påstår - tværtimod! I forhold til en anden af lederskribentens pudsige påstande vil jeg gøre opmærksom på, at Danmarks Lærerforening i årevis ihærdigt har kæmpet for at få gjort op med stive arbejdstidsopgørelser. Det lykkedes endelig med overenskomsten sidste forår. Hvis lederskribenten på et tidspunkt formår at kigge hen over muren af fordomme, har han uden tvivl mange aha-oplevelser til gode.
