JyllandsPosten, søndag den 8. marts 2009
Anders Bondo Christensen, formand for Danmarks Lærerforening
”Det svarer nærmest til, at lærerne skulle til at betale skat af at have elevernes lærebøger med hjemme for at kunne forberede sig,” siger lærerforeningens formand, Anders Bondo Christensen.
En stor del af lærernes arbejdstid er at forberede undervisningen. Og forberedelsen foregår for mange læreres vedkommende derhjemme ved den bærbare computer, som de har fået stillet til rådighed. Og lærerne har ikke noget alternativ, mener Danmarks Lærerforening.
”Det ville blive rigtig, rigtig dyrt, hvis man skulle til at indrette arbejdspladser med computere på alle landets skoler, hvor lærerne kunne forberede undervisningen. Vi har i årevis talt for, at selvfølgelig skal computere stilles kvit og frit til rådighed, når det er et nødvendigt arbejdsredskab for at kunne gennemføre undervisningen i skolen. Derfor virker det jo mærkeligt, at man nu skal beskattes af noget, der faktisk aflaster samfundet,” mener Anders Bondo Christensen.
Han finder det sandsynligt, at den nye multimedieskat vil få mange lærere til at afstå deres bærbare pc: ”Det er naturligt, at lærerne siger, at de ikke vil have computere med hjem, hvis det betyder, at det skal koste os penge at forberede undervisningen.”
Newspack, søndag den 8. marts 2009
Anders Bondo Christensen, formand for Danmarks Lærerforening
Med den nye skattepakke skal personer, som har fået hjemmecomputere af arbejdet, betale 5.000 kroner om året ekstra i skat. Det kommer blandt andet til at gå ud over folkeskolelærere, der for eksempel bruger computerne til at forberede undervisningen hjemmefra.
Formand for Danmarks Lærerforening, Anders Bondo Christensen, kalder skatten for "grotesk". "It er et helt nødvendigt redskab i dagen folkeskole, og derfor skal mange lærere bruge deres hjemmearbejdspladser for at kunne forberede den undervisning, der bliver krævet. Nu skal man pludselig beskattes af, at man selv stiller sin egen bolig til rådighed, og det virker lidt mærkeligt," siger formanden, der håber på, at skolelærere med hjemmecomputere kan friholdes for den nye beskatning.
Berlingske Tidende og Århus Stiftstidende, mandag den 9. marts 2009
Anders Bondo Christensen, formand for Danmarks Lærerforening
Under overskriften Risikobørn bliver gode refererer avisen de første og meget positive erfaringer med undervisningsprogrammet Reading Recovery, hvor lærere uddannes til specialister i at lære børn med læseproblemer at læse og skrive.
Formanden for Danmarks Lærerforening , Anders Bondo Christensen, kalder resultaterne ”glædelige”. ”Det viser, at det kan betale sig at gøre en ekstra indsats. Hvis vi virkelig skal løfte på læseområdet, er det vigtigt, at de lærere, der underviser i læsning, har en opdateret uddannelse i læsning. Når man skal have børn til at bryde læsekoden, kræver det noget specielt. Så er det ikke nok at kunne almen didaktik,” siger Anders Bondo Christensen, der dog mener, at folkeskolens lærere skal anvende forskellige metoder ud fra det enkelte barns behov - og ikke kun følge Reading Recovery-programmet.
Lolland Falsters Folketidende, onsdag den 11. marts 2009
Dorte Lange, formand for skole- og uddannelsespolitisk udvalg i DLF
Det uafhængige råd, som rådgiver undervisningsministeren, forudser, at den øgede mangel på uddannede lærere vil medføre problemer i folkeskolen og ændre undervisningen markant. Skolerne må enten lade andre faggrupper varetage undervisningen eller lade lærerne undervise et større antal elever, f. eks. i samarbejde med undervisningsassistenter, siger formanden for det uafhængige Skoleråd, Jørgen Søndergaard.
Hos Danmarks Lærerforening forventer man også stigning i manglen på uddannede lærere de kommende år, men der findes en god løsning på problemet, mener Dorte Lange, der er formand for lærerforeningens skole-og uddannelsespolitiske udvalg.
”Der er masser af skoler, der er blevet nødt til ansætte lærere, der ikke har en læreruddannelse. Opgaven går nu ud på at inspirere dem til at tage en læreruddannelse. Derfor er det vigtigt, at de ikke uddannede lærere kan se, at deres uddannede kolleger kan noget, som de ikke selv kan,” siger Dorte Lange.
Hun advarer kraftigt imod at løse problemet med lærermangel med højere klassekvotienter. ”En lærer skal kunne have en god relation til hver enkelt elev. Det er en forudsætning for at kunne foretage en differencieret undervisning, men forskning har også vist, at det har stor betydning for både elevens indlæring og for lærerens arbejdsglæde,” siger Dorte Lange, der iøvrigt synes, at Skolerådet burde gøre mere ud af at fortælle, at lærerne gennemgående er meget glade for deres arbejde, og at folkeskolen er en god arbejdsplads. ”På det punkt kunne Skolerådet godt være mere ambitiøse,” slutter hun.
Ritzaus Bureau, torsdag den 12. marts 2009
Anders Bondo Christensen, formand for Danmarks Lærerforening
Menneskerettigheder skal på skoleskemaet, mener Amnesty International, der torsdag åbnede et nyt undervisningscenter for folkeskolelærere.
”Det er vigtigt at undervise i menneskerettigheder, fordi det også handler om demokrati og respekt. Det her projekt er skruet rigtig godt sammen, så jeg tror der er mange lærere, der vil bruge det i undervisningen, udtaler Anders Bondo Christensen.
Undervisningscentret kører som en treårig forsøgsperiode, men Amnesty venter at kunne forlænge ordningen, da efterspørgslen allerede inden den officielle ordning har været stor. I skoleåret 2009/2010 er målet, at 200 folkeskolelærere og lærerstuderende skal en tur på undervisningsbænken.
