Med udspillet ”Morgendagens skole” inviterer Danmarks Lærerforening til dialog om, hvordan fremtidens skole skal se ud
31. august 2009
Udspillet ”Morgendagens Skole” er blevet til på grundlag af en landsdækkende medlemsdebat i Danmarks Lærerforening, og i dag udgiver Danmarks Lærerforening en folder om fremtidens udfordringer og hvordan, folkeskolen skal gå ind i fremtiden.
”I tre-fire år har skoleudviklingen og skoledebatten i Danmark været præget af hovsa-løsninger. ”Morgendagens Skole” er et seriøst og gennemarbejdet bud på skolen i fremtiden. Det vigtigste budskab er, at vi som lærere har svar på, hvordan folkeskolen bør indrettes, og hvilke værdier, den skal bygge på for at det danske samfund kan imødekomme udfordringer i fremtiden,” siger Dorte Lange, formand for Skole- og Uddannelsespolitisk udvalg.
Oplægget fra Danmarks Lærerforening skal ses som invitation til debat om folkeskolen – især rettet mod forældrene. På Danmarks Lærerforenings kongres i september behandles et katalog af forslag på området.
”Jeg håber, at de politikere, der skal lovgive om folkeskolen, og politikere, som har ansvar for folkeskolen ude i kommunerne, tager hensyn til det, lærerne peger på som væsentligt. Blandt de lærere, der har deltaget i arbejdet med ”Morgendagens Skole”, er der bred konsensus om hvilke værdier, der skal bygges på. Lærerne har en høj grad af professionel viden om, hvad der er godt for børns læring og udvikling,” siger Dorte.
”Jeg håber, at der bliver lokale debatter, dels omkring kommunalvalget – men også senere hen i forbindelse med, at skolebestyrelser og lærerkollegier skal udvikle skolen, håber jeg, dette oplæg kommer i anvendelse,” siger Dorte Lange.
