Danmarks Lærerforening støtter regeringens fokus på folkeskolen, men efterlyser udmelding om det reelle partnerskab, regeringen har stillet i udsigt.
Den 24. februar 2010
”Jeg er helt enig med regeringen i, at folkeskolen er den vigtigste samfundsinstitution i Danmark. Skolen spiller en altafgørende rolle både for at sikre fremtidens velfærd i Danmark og for den enkelte elevs muligheder i resten af tilværelsen,” siger Anders Bondo Christensen, formand for Danmarks Lærerforening. ”Vi indgår gerne i et reelt partnerskab om folkeskolen, men så må man også have mulighed for at diskutere mål og midler i fremtidens skole. Og vi er ikke enige i, at en placering i top-fem i PISA-undersøgelserne er den målsætning, der gavner eleverne mest.”
”Det er mit håb, at den nye undervisningsminister vil være åben overfor forslag fra skolens parter. Jeg vil meget gerne diskutere læsning med undervisningsministeren. Regeringens prioritering af læsning i form af et ”læseløfte” er meget fokuseret på læsning i 2. klasse. Det er en udmærket målsætning, at elever kan læse efter 2. klasse. Men vores virkelige udfordring er, at de kan læse, når de forlader 9. klasse. Det er noget helt andet.” siger Anders Bondo Christensen.
”Vi vil medvirke til ethvert forslag, som kan styrke undervisningen i landets folkeskoler. Men når al forskning viser, at offentliggørelse af elevernes testresultater er direkte skadelig for elevernes udbytte af undervisningen – så må det også være noget man kan drøfte i et reelt partnerskab,” slutter Anders Bondo Christensen.
