En ny, uvildig opgørelse fra revisionsfirmaet BDO Kommunernes Revision af ressourcerne i folkeskolen dokumenterer, at der i 2009 blev brugt 6,02 procent færre penge på den almindelige undervisning pr. elev i forhold til 2002. Mængden af opgaver er samtidig eksploderet.
”Vi har bedt om en uafhængig analyse for at få det sande billede af, hvordan ressourceudviklingen til den helt almindelige undervisning i folkeskolen har været. Og billedet er helt klart: Når vi hører om faldende timetal, færre lejrskoler og nedslidte undervisningsmaterialer, er forklaringen simpelthen, at der er blevet betydeligt færre ressourcer til den almindelige undervisning,” siger Anders Bondo Christensen, formand for Danmarks Lærerforening. ”Folkeskolen har i samme periode fået en lang række ekstra opgaver. Det gælder f.eks. flere timer, elevplaner, obligatoriske test og kvalitetsrapporter. Opgaver som altså skal løses med langt færre ressourcer.”
”Det bliver igen og igen postuleret, at folkeskolen har fået flere ressourcer. Lærerne får tudet ørerne fulde med, at udgifterne til skolen er steget. Det har vi ikke kunnet genkende ude i klasselokalerne. Årsagen er simpelthen, at det ikke er rigtigt. Det kan vi nu afsløre sort på hvidt,” siger Anders Bondo Christensen.
”Statsministeren har store ambitioner for folkeskolen og anerkender, hvor vigtig skolen er for fremtidens velfærdssamfund. Det bakker jeg helt op om,” siger Anders Bondo Christensen. ”Men de store ambitioner er nødt til at afspejle sig i investeringer i folkeskolen. Hvis man skruer op for ambitionerne og opgavemængden – og samtidig skruer ned for ressourcerne, så hænger tingene ikke sammen længere.”
Revisionsfirmaet BDO Kommunernes Revision har for Danmarks Lærerforening udarbejdet en analyse over udviklingen i udgifter til undervisningen i folkeskolen. Analysen viser, at udgifter til den almindelige undervisning er faldet fra 54.866 til 51.565 om året målt pr. elev. Analysen medregner, at lærerne fra 1993 overgik til overenskomstansættelse, og at indbetalingerne til deres pension fra dette tidspunkt løbende er blevet medregnet som kommunal udgift til folkeskolen – frem for en statslig udgift til tjenestemandspension. I perioden 2002 til 2009 er andelen af overenskomstansatte lærere steget markant. Det samme er udgifterne til den vidtgående specialundervisning – der også normalt medregnes i skolebudgetterne.
Analysen kan læses på DLFs hjemmeside