Det er Danmarks Lærerforenings opfattelse, at arbejdsstedet skal være indrettet, så den enkelte lærer samt grupper af lærere har mulighed for at udføre alle deres opgaver på stedet. Dette indebærer bl.a. adgang til faste arbejdspladser, mødelokaler, hjælpemidler som telefoner, pc'er mv.

Der er i disse år omfattende byggeaktivitet på landets skoler. Der er både tale om renoveringer, tilbygninger og nybyggeri, hvor man mange steder benytter lejligheden til at tilpasse de fysiske forhold på skolerne til det stigende elevtal og til folkeskolelovens krav. I forbindelse hermed er der således ganske gode muligheder for at gøre kommunen opmærksom på behovet for lærerarbejdspladser. I den forbindelse skal man være opmærksom på muligheden for at kombinere lærerarbejdspladser med teamlokaler.

I det følgende foretages en gennemgang af de krav, der stilles til indretning af lærerarbejdspladser og teamlokaler, dels fra Arbejdstilsynets og dels fra foreningens side.

Arbejdstilsynet om kontorarbejdspladser

Arbejdstilsynet har ved forskellige lejligheder udtalt følgende om indretningen af kontorarbejdspladser på skolerne:

• Lærerværelser vil ikke kunne anvendes/deles op i kontorarbejdspladser, så længe lærerværelset anvendes som spisestue. 
• I arbejdsmiljøreglerne opereres med et begreb, der hedder "udførelse af kortvarigt, forbigående arbejde". Det betyder, at det er tilladt at tilsidesætte lovgivningens almindelige regler, når der udføres arbejde af denne art. Et eksempel er arbejdet i viceinspektørens bogdepot i kælderen. Kontorarbejdspladser til lærerne vil ikke efter Arbejdstilsynets opfattelse kunne falde ind under denne bestemmelse. Det betyder så, at arbejdspladserne skal opfylde almindelige betingelser.
• I forlængelse heraf er det Arbejdstilsynets opfattelse, at man ikke uden videre kan opstille andre regler for indretning og benyttelse end de, der er beskrevet i bekendtgørelsen om faste arbejdssteders indretning og i de mere specifikke At-meddelelser om f.eks. "Arbejdspladsens indretning og krav til inventar på faste arbejdssteder" (At-meddelelse nr. 1.01.14). 
• Hvis man på en skole skal indrette de omtalte arbejdspladser, er det kommunens ansvar at sikre, at lovgivningen er overholdt. Først når arbejdspladserne er indrettet, vil Arbejdstilsynet kunne inddrages og evt. kassere indretningen. Arbejdstilsynets vurdering vil bygge på en konkret vurdering, hvor alle forhold tages i betragtning.

De tre lokaletyper

Det er Danmarks Lærerforenings opfattelse, at der udover lærerværelset er brug for 3 lokaletyper til lærerne. Antallet af lokaler må afpasses efter antallet af lærere på skolen.

1. En individuel arbejdsplads

En individuel arbejdsplads med adgang til telefon og pc samt opbevaringsmulighed for vigtige persondata og andet fortroligt materiale.
Arbejdspladsen skal opfylde arbejdsmiljølovens almindelige krav til indretning af en kontorarbejdsplads. Nogle af disse krav er yderligere specificeret i branchevejledningen "Godt skolebyggeri" siden 46 og frem. Vejledningen befinder sig i Arbejdsmiljøhåndbogens kassette. Samlet set kan følgende krav beskrives til indretningen:

• Arbejdsbordet: Plads til forberedelse, rettearbejde og andet kontorarbejde. En bordplade på 80 x 150-180 cm giver mulighed for at rette større opgaver. Der skal være plads til en pc.
• Enhver lærer har ret til en pc.
• Aflåselig opbevaringsmulighed: Aflåselig skuffe eller rum, hængemapper og plads til opbevaring af prøver, vigtige notater mv.
• Øvrigt udstyr: Opslagstavle, telefon og reoler/hylder til bøger, ringbind mv., ca. 6-8 løbende meter.
• Ergonomiske forhold: Bord og stol må være indstillelige, belysningen må være tilfredsstillende, både hvad angår dagslystilgang, almenbelysning og særbelysning, blænding og reflekser fra pc skal undgås. Eventuelt skal en af lærerarbejdspladserne indrettes til kørestolsbruger. 
• Pladsbehov: Lærerarbejdspladsen bør som minimum være på 6 m2. Den bør udformes/placeres sådan, at der kan føres fortrolige samtaler, og der må være plads til et par stole. Det medfører, at lærerarbejdspladsen så vidt muligt må være placeret i et selvstændigt rum. Hvis man vælger at organisere sig i et "kontorfællesskab", bør det ikke omfatte mere end 3-4 personer. Begrundelsen herfor ligger i arten af de opgaver, læreren er pålagt, samt behovet for at kunne arbejde uforstyrret. En løsning, der er set anvendt flere steder, er en kombination af teamlokale og lærerarbejdspladser. Pladsbehovet anslås til 6-8 m2 pr. person.  

2. Mødelokaler til fortrolige samtaler

Det er hensigtsmæssigt, at der fastsættes mindstenorm for antallet og størrelsen af mødelokaler i forhold til antallet af lærere for at tilfredsstille behovet for ledige mødelokaler. Der har fundet store ændringer sted i skolens arbejdsform med mere vægt på samarbejde mellem aktørerne på skolen og med skolens samarbejdspartnere, forældre, PPR etc. Når skolens medarbejdere arbejder i team, får det konsekvenser, hvad angår antallet af mødelokaler. Ofte vil skolens forskellige teams holde møder på samme tid.

3. Hvilerum

I Arbejdstilsynets At-vejledning A.1.13 er der opstillet bestemmelse om hvilerum, specielt til brug for gravide og ammende. Herudover kan man sige, at det i flere sammenhænge kan være hensigtsmæssigt med et hvilerum på skolen.