Som opfølgning på Marienborgmødet i januar og statsministerens 360 graders eftersyn af folkeskolen, afholder regeringens Vækstforum den 3. og 4. juni møde med temaet "Viden og kompetencer - fra folkeskole til universitet".

Folkeskolen er i fokus på andendagen under overskriften "En endnu bedre folkeskole - 360 graders eftersyn". Her vil rejseholdets formand Jørgen Søndergaard fremlægge rejseholdets forslag.

Danmarks Lærerforenings har foreslået tre pejlemærker i arbejdet med eftersynet af folkeskolen.

• Vi skal have et ambitiøst syn på begrebet faglighed, 95 % af en årgang skal gennemføre en ungdomsuddannelse, og lærerne skal være eksperter i undervisning.

• Et 360 graders eftersyn bør tage udgangspunkt i en række områder, som kan tilføre skoledebatten ny fremdrift. Vi foreslår, at man ser nærmere på naturfag, læsning, specialundervisning, integration, økonomi, lærernes arbejdsmiljø og skolernes fysiske rammer.

• Det er afgørende, at udvikling i folkeskolen er baseret på veldokumenteret forskning. På en række områder findes der allerede i dag tilstrækkelig viden. Derfor bør et 360 graders eftersyn koncentrere sig om områder, som i dag ikke er tilstrækkeligt belyst. I dette oplæg vil vi fremlægge vores overvejelser om det videre arbejde med eftersynet.

Under overskriften ”Fremtidens Skole” har Danmarks Lærerforening skabt ramme om en omfattende dialog blandt lærere, forældre og politikere om folkeskolens udfordringer. Læs det her samt en række af vores andre oplæg, som bør inddrages i drøftelserne i Vækstforum.

Folkeskolen til debat – brug lærerne, 2010
Morgendagens Skole, 2009
Forslag til forsøg med forskningsbaseret læreruddannelse, 2009
Uro i skolen, 2009
Fælles Viden – Fælles handling, 2009
Sådan kommer vi videre, 2007
Naturfag - en udfordring for folkeskolen - 2007
Kvalitetssystem for folkeskolen, 2007
Vi ved, hvad der virker, 2006
Gør en god skole bedre, 2004