Skolestarten danner overgangen dels mellem dagtilbud og børnehaveklassen, dels mellem børnehaveklassen og 1. klasse. Det er foreningens holdning, at overgangene bliver så kvalitetsfyldte som muligt. Det er den enkelte skoles/kommunes ansvar at organisere skolestarten, så børnene får en god indføring i skolens dagligdag.

I skolestarten skal eleverne mærke glæden ved at udvikle sig og lære nyt. Undervisningen i skolestarten tilrettelægges, så eleverne udvikler både deres faglige, kreative og sociale færdigheder. Ud fra denne målsætning danner skolestarten grundlag for elevernes videre skolegang og for tilegnelse af ny viden resten af livet.

I februar 2006 lancerede regeringen sit udspil omkring en god skolestart. Foreningen kan tilslutte sig alle de overordnede intentioner i anbefalingerne, men lagde i en udtalelse til undervisningsministeren vægt på, at man kunne gå ind for udspillet som et samlet udspil, uden at tage enkeltelementer ud.