Fagenes centrale kundskabs – og færdighedsområder fremgår af bestemmelserne i Fælles Mål. Disse forskrifter for indholdet i skolens fag og emner på hvert enkelt klassetrin suppleres med lokalt vedtagne læseplaner for de enkelte fag i de enkelte kommuner.

Danmarks Lærerforening var imod en litteraturkanon

Fælles Mål giver meget centralt fastsatte og detaljerede forskrifter for undervisningens indhold. Seneste skud på stammen var vedtagelsen af den såkaldte litteraturkanon. Det betyder, at eleverne fremover nu ”skal opleve og lære om dansk litterær og kulturel tradition og udvikling, bl.a. gennem kendskab til en række specifikke forfatterskaber”.

Tidligere skulle eleverne ”tilegne sig kundskaber om… fx gennem kendskab til….” Der er, som det ses, tale om en stramning af indholdet, idet 15 navngivne forfattere samt folkeviser nu skal medtages i undervisningen.

Det var og er fortsat foreningens opfattelse, at folkeskolen ikke har brug for en kanon, der fastlægger, hvilke forfattere eleverne skal beskæftige sig med i danskundervisningen. Det må være op til den enkelte lærer, at sikre alsidigheden i undervisningen ud fra den overordnede planlægning og den sammenhæng som litteraturen indtager i undervisningen.

Bestemmelsen om litteraturkanon omfatter fra 1.august 2007 alle elever fra 1. til 9. klasse.