Fra og med 3. klasse indgår læsningen som en væsentlig faktor i samtlige fag, eller sagt på en anden måde – kan man ikke læse på dette tidspunkt i skoleforløbet, er der en meget stor risiko for, at man også får faglige problemer i andre fag. Derfor er det af stor vigtighed, at læseundervisningen i indskolingsperioden har meget høj prioritet, således at eleverne i begyndelsen af 3. klasse kan læse.

I de følgende skoleår er det så nødvendigt at arbejde med den fortsatte læsning, således at elevernes læsetræning vedligeholdes og udbygges.

Rigtig mange skoler, kommuner og fagpersoner har i de sidste mange år arbejdet meget målrettet med at forbedre børnenes læsning. Til højre kan du finde eksempler på, hvordan man kan understøtte læseindlæringen.

Danmarks Lærerforening har udarbejdet et forslag med elementer til en national handleplan for læsning i grundskolen. Forslaget er udarbejdet sammen med Danmarks Skolebibliotekarer, Læsekonsulenternes Landsforening, Landsforeningen af Læsepædagoger og Dansklærerforeningen. Forslaget blev sendt til undervisningsminister Bertel Haarder i august 2005. Se oplægget ude til højre