DLF mener

Tal og analyser

SENESTE ANALYSER:

Forsat stor brug af løse vikarer i folkeskolen

Forsat stor brug af løse vikarer i folkeskolen

April 2019

Et udtræk fra Kommunernes og Regionernes Løndatakontor, KRL, viser, at brugen af timelønnede løse vikarer i folkeskolen i skoleåret 2017/2018 er steget med 92 procent sammenlignet med skoleåret 2012/13.

Læs hele analysen her

26.500 læreruddannede uden for folkeskolen

26.500 læreruddannede uden for folkeskolen

April 2019

37 procent af lønmodtagerne med en læreruddannelse som højest fuldførte uddannelse var i 2017 ansat uden for folkeskolen. Andelen har været stigende siden 2014. Det viser en analyse, som Arbejderbevægelsens Erhvervsråd (AE) har lavet i samarbejde med Danmarks Lærerforening. 9.500  læreruddannede var ansat i private grundskoler og 17.000 var ansat helt uden for grundskolen.

Læs hele analysen her

Store forskelle på PPR-enheder på tværs af kommuner

Store forskelle på PPR-enheder på tværs af kommuner

Marts 2019

En ny undersøgelse foretaget af Danmarks Lærerforening viser, at der er store forskelle på organisering og arbejdsopgaver blandt landets Pædagogisk Psykologisk Rådgivningsenheder. En af undersøgelsens hovedpointer er, at forudsætningerne for at kunne rådgive og vejlede lærere og andre fagprofessionelle i skoleregi divergere PPR-enhederne imellem.

Læs analysenotatet her.

 16 Procent færre lærere i folkeskolen

16 Procent færre lærere i folkeskolen

November 2018

Antallet af lærere i folkeskolen er faldet med 8.578 fra august 2009 til august 2018. Det viser et dataudtræk fra KRL, Kommunernes og Regionernes Løndatakontor. Faldet i antal lærere er 16 procent, og elevtallet er i samme periode faldet med syv procent. Antallet af lærere er faldet både frem til skolereformen i 2014/15, under implementeringen af skolereformen og i årene efter.

Læs analysenotatet her

Flere elever går i store klasser

Flere elever går i store klasser

Maj 2018

Den gennemsnitlige klassekvotient i folkeskolen er steget fra 20,4 elever pr. klasse i 2009 til 21,8 i 2017 elever pr. klasse. Det viser tal fra Indenrigsministeriet. 
Dette er ifølge undervisningsministeren et resultat af, at flere elever går i meget store klasser med 25 eller flere elever. 28 pct. af alle elever går i klasser med 25 eller flere elever, hvor det i 2009/10 var 17 pct. Andelen af elever, der går i store klasser, er dermed steget med 64 pct. I de enkelte kommuner er klassekvotienten siden 2009 steget i 90 af de 98 kommuner.

Læs analysenotatet her

 

Betydningen af lokale arbejdstidsaftaler for fastholdelse af folkeskolelærere

Betydningen af lokale arbejdstidsaftaler for fastholdelse af folkeskolelærere

Maj 2018

En ny rapport fra Analyse & Tal giver et overblik over de indgåede lokalaftaler i skoleåret 2017/2018. Analysen viser, at omfattende lokalaftaler med 8 eller flere aftaleelementer kan spille en afgørende rolle for fastholdelse og rekruttering af lærere i folkeskolen.

Læs analysen her

Flere lærere har forladt folkeskolen siden indgrebet i lærerens arbejdstid i 2013

Flere lærere har forladt folkeskolen siden indgrebet i lærerens arbejdstid i 2013

Maj 2018

Sammenlignet med niveauet for  lærerafgang før indgrebet i lærernes arbejdstid i 2013  har indtil videre ekstra 4.000 folkeskolelærere forladt folkeskolen. Det viser en analyse foretaget for Danmarks Lærerforening via en specialkørsel fra Kommunernes og Regionernes Løndatakontor.

 

Læs analysen her

Meningsmåling fra Epinion: Danskerne har større sympati for lærerne end arbejdsgiverne

Meningsmåling fra Epinion: Danskerne har større sympati for lærerne end arbejdsgiverne

April 2018

51 pct. af danskerne har størst sympati for lærerne. Det viser en ny meningsmåling fra Epinion. Undersøgelsen måler danskernes fordeling af sympati mellem parterne på lærerområdet i forbindelse med overenskomstforhandlingerne. 

Læs analysenotatet her

Flere underviser uden en uddannelse

Flere underviser uden en uddannelse

Januar 2018

Andelen af ansatte i kommunale lærerstillinger som ikke har en læreruddannelse er steget fra 10,8 pct. i 2013 til 16,2 pct. i 2016. Knap hver tiende havde i 2016 slet ingen erhvervskompetencegivende uddannelse. Det viser en undersøgelse, som AE har lavet af uddannelsesbaggrunden blandt kommunalt ansatte i lærerstillinger i folkeskolen. 

Læs analysen af de nationale tal

Læs udviklingen fordelt på kommuner og landsdele