Fag

Skolens parter: Sæt folkeskolen fri, så vi lokalt kan lave en bedre skole

Mange af de regler, som definerer skolen, giver ikke mening, hvis vi vil lave en skole, hvor eleverne både bruger hænder og hoved, og hvor der både er plads til variation og fordybelse. Det skriver parterne omkring folkeskolen i et fælles indlæg i Jyllands-Posten.

Debat: Sæt de unge i centrum

Alt for mange unge under 25 har hverken afsluttet, er i gang med en ungdomsuddannelse eller i arbejde. Derfor skal vi finde fælles løsninger, så vi kan sætte de unge i centrum, skriver fmd. Gordon Ørskov Madsen i dette debatindlæg.

DLF: Trivselskrisen udfordrer fællesskabet

Skal vi løse trivselskrisen, skal vi styrke børn og unges fællesskaber både i skolen, derhjemme og i fritidslivet, mener Gordon Ørskov Madsen, formand for Danmarks Lærerforening.

Lærergruppe med grønt fokus modtager Lærerprisen 2023

Ove Lund og Hanne Nisteds Lærerpris tildeles i år tre lærere fra Hellebækskolen i Helsingør Kommune, der arbejder tværfagligt og på tværs af klasser og årgange om bæredygtighed og grøn omstilling.

Lockoutet uden undtagelser

Debat: Erhvervspraktik skal ikke kun være for de privilegerede

Alle elever skal have et godt praktikforløb, uanset hvilken skole de går på, og hvilken familiemæssig baggrund, de har. Vi kan ikke være andet bekendt som samfund, mener Danmarks Lærerforening, Dansk Metal og Dansk Industri.

Fælles mål

Fælles Mål er nationale mål, der beskriver, hvad eleverne skal lære i skolens fag og emner samt i børnehaveklassen.

Debat: Rammerne for arbejdet er den store skurk i dramaet om lærermanglen

Der mangler uddannede lærere i folkeskolen, og rammerne for arbejdet er den afgørende faktor for at sikre, at lærerarbejdet er attraktivt, skriver DLF-formand Gordon Ørskov Madsen i et indlæg på Kommunen.dk.

Debat: Velfærden kræver fagprofessionelle med højkvalitetsuddannelse

Sammen med Socialpædagogerne, BUPL, Dansk Socialrådgiverforening og Dansk Sygeplejeråd skriver vi i dette debatindlæg om vigtigheden af at styrke professionsuddannelsen.

Digitalisering

Danmarks Lærerforening har vedtaget et politikpapir om aspekter af digitaliseringens betydning for undervisningen og lærerprofessionen