Folkeskolen kan mere, hvis vi giver den muligheden

Af Gordon Ørskov Madsen, formand for Danmarks Lærerforening, Magnus Herrmann, forperson for Danske Skoleelever, Regitze Spenner Ishøy, formand for Skole og Forældre og Dorte Andreas, formand for Skolelederforeningen.

Tænk på et klassebillede fra din skoletid. Måske kan du genkalde dig din stribede yndlingstrøje, der var nøje udvalgt til skolefoto-dagen. Din vens seje frisure. Klasselæreren ude til højre, der åbnede døren til nye indsigter og interesser.

Men du kan måske også huske hende, der havde det svært derhjemme og i frikvartererne. Klassekammeraten der aldrig rigtig lærte at læse ordentligt. Ham der pludselig forlod skolen.

For nogle er klassebilledet mindet om et stærkt fællesskab – for andre et billede på et fællesskab, de aldrig blev en del af.

De elever, der står på klassebillederne i dag, har nogle af de samme historier. Heldigvis flest af de gode, men også for mange af de dårlige. For folkeskolen står i dag med nogle væsentlige udfordringer, som desværre har store konsekvenser.

Vi ser elever falde ud af klassefællesskabet – for nogle ender det i lange perioder, hvor de slet ikke kommer i skole. Alt for mange elever forlader folkeskolen uden at bestå dansk og matematik, hvilket går ud over deres chancer for videre uddannelse.

Vi ser i stigende grad, at lærere må kaste håndklædet i ringen og forlade folkeskolen, fordi de ikke har mulighed for at være den lærer, de drømmer om at være.

Og skolebestyrelser landet over kæmper en ulige kamp med budgetter, der ganske simpelt ikke hænger sammen.

Udfordringerne er altså store – men heldigvis langtfra uløselige.

For at få de gode løsninger i folkeskolen højt op på dagsordenen frem mod valget, sætter vi som lærere, elever, forældre og skoleledere spot på folkeskolen med kampagnen ’Folkeskolen kan mere, hvis vi giver den muligheden.’

Folkeskolen har nemlig et kæmpe potentiale, som vi skal investere mere i at forløse. Til gavn for fællesskabet, mere tid til den enkelte elev og bedre undervisning for alle.

Og vi ser faktisk for tiden nogle gode politiske visioner og ambitioner for folkeskolen med et kærkomment signal om, at det nu er det slut med småjusteringer. Der er brug for et rygstød i en helt anden skala.

Det er vigtigt, at partierne bruger valgkampen til at komme på banen med deres visioner. Angiver, hvor og hvordan de vil sætte ind økonomisk i folkeskolen. Det er grundlæggende en sund og helt nødvendig debat.

For der er mange gode veje at gå for at styrke fællesskabet og undervisningen. Fælles for dem er, at de ikke er gratis. De kræver markante investeringer og politisk vilje. Vi er som lærere, elever, skoleledere og forældre helt klar til at samarbejde med politikerne om dem – både før og efter valget.

Indlægget blev bragt i Skolemonitor den 2. marts 2026.