Mikkel Aslak modtager lærerpris for sit arbejde med ny teknologi i undervisningen
Lærer, pædagogisk konsulent og forfatter Mikkel Aslak Andersen modtager Stinusprisen for sit store arbejde med at udforske, hvordan ny teknologi kan bidrage til kvalitet i undervisningen i folkeskolen.
Stinusprisen uddeles hvert andet år på Danmarks Lærerforenings kongres, og går til en person eller organisation, der har ydet en særlig indsats for folkeskolen.
I år uddeles den til lærer, pædagogisk konsulent og forfatter Mikkel Aslak Andersen for hans store arbejde med at opsøge, udvikle og formidle praksisnær viden om anvendelse af nye teknologier i undervisningen.
”Mikkel er en engageret og knalddygtig lærer, der i høj grad har skabt udvikling på et meget aktuelt didaktisk område, der udfordrer lærerne og skolen,” siger DLF-formand Gordon Ørskov Madsen i anledning af prisuddelingen, og fortsætter:
”Digitalisering er en given opgave i skolen, men er præget af stor bevågenhed, kompleksitet og mange kommercielle interesser. Mikkels tilgang med at udforske, hvordan ny teknologi kan bidrage til kvalitet i undervisningen, synes vi i DLF er helt rigtig. Han skaber i hele sit virke en meget vigtig kobling mellem teori og praksis – og kommer glædeligt med gode råd til gavn for kollegaer, elever, folkeskolen og resten af samfundet. Der skal fra DLF lyde en stor tak for alt dette – og et kæmpe tillykke med årets Stinuspris!”
CV for Mikkel Aslak Andersen:
- 48 år. Lærer, pædagogisk konsulent og læremiddelforfatter.
- Uddannet lærer i 2007 fra Århus Dag- og Aftenseminarium.
- Siden 2014 ansat som pædagogisk konsulent på CFU på VIA, campus Ceres i Århus.
- Arbejder samtidig som lærer på Marienhoffskolen i Syddjurs kommune.
- Forfatter til bl.a. bøgerne "Podcast i skolen" og “Leg med lyd og podcast”.
- Derudover idémand og medarrangør af DM i skolepodcast og forfatter til diverse undervisningsmaterialer.
- Har arbejdet med at udvikle og indarbejde it-strategier på både kommunalt og lokalt plan.
- Tidligere medlem af ekspertgruppen om nye prøveformer og kunstig intelligens, som i 2024 rådgav Børne- og Undervisningsministeriet om, hvordan prøverne kan indrettes i en tid med kunstig intelligens.