Nye dumpetal understreger behovet for at bevare 10. klasse
En fastholdelse af 10. klasse er ikke en udgift, men en investering i både fremtidens arbejdsmarked og i de unges muligheder for at lykkes, skriver DLF's næstformand i dette debatindlæg.
Af Niels Jørgen Jensen, næstformand for Danmarks Lærerforening.
10. klasse er stadig den vigtigste forudsætning for at EPX bliver en succes, og en ny regering bør derfor se på, hvordan 10. klasse kan bevares som en del af folkeskolen.
Den forrige regeringens planer om at nedlægge 10. klasse til fordel for den nye EPX-uddannelse risikerer at blive en dyr fejltagelse. Intentionen om at skabe en mere praktisk og erhvervsrettet ungdomsuddannelse er fornuftig, men man overser en afgørende realitet: Alt for mange unge er ganske enkelt ikke fagligt eller personligt klar til at starte direkte på en ungdomsuddannelse efter 9. klasse.
AE-rådets seneste undersøgelse viser med al tydelighed, hvorfor 10. klasse fortsat er nødvendig. Hele 11,2 procent af eleverne i folkeskolens 9. klasser bestod ikke afgangsprøverne i både dansk og matematik i skoleåret 2024/2025. Det er tredje år i træk, at niveauet ligger så højt. Samtidig viser analysen, at flere piger end drenge nu forlader folkeskolen uden at bestå begge fag – især matematik. Det understreger, at problemerne ikke længere kun handler om enkelte elevgrupper, men om en bredere udfordring i folkeskolen.
Endnu mere bekymrende er det, at forældres uddannelse og indkomst betyder mere end tidligere for, om børnene består prøverne. Dermed risikerer vi at svække den sociale mobilitet i Danmark. Hvis unge ikke får et tilstrækkeligt fagligt fundament, bliver det langt sværere at gennemføre en ungdomsuddannelse og senere få fodfæste på arbejdsmarkedet.
Her spiller 10. klasse en helt afgørende rolle. For mange unge er året ikke blot et “pauseår”, men et vigtigt modnings- og løfteår. Her får eleverne mulighed for at styrke deres faglige niveau, blive mere afklarede om uddannelsesvalg og opbygge den selvtillid, som er nødvendig for at gennemføre en ungdomsuddannelse.
Hvis man fjerner denne mulighed, så risikerer man, at flere end beregnet har svært ved at opfylde adgangskravene til EPX - og at de faglige udfordringer flytter med videre til EPX og de øvrige ungdomsuddannelser. Det vil kunne resultere i et større frafald.
Lige nu er de fleste gymnasier og erhvervsskoler meget optagede af fusioner og af at sikre et tilstrækkeligt elevgrundlag. Men hvad hjælper større institutioner, hvis alt for mange unge falder fra undervejs, fordi de aldrig fik den nødvendige støtte i overgangen fra folkeskole til ungdomsuddannelse?
AE peger samtidig på, at der findes et arbejdsudbudspotentiale på op mod 4.600 fuldtidspersoner, hvis de fagligt svageste elever løftes til at bestå dansk og matematik. Derfor er investeringer i folkeskolen og en fastholdelse af 10. klasse ikke en udgift, men en investering i både fremtidens arbejdsmarked og i de unges muligheder for at lykkes.
Indlægget er bragt i Skolemonitor den 28. maj 2026.