Under halvdelen af lærerstyrken underviser nu i folkeskolen
Folkeskolen vælges i stigende grad fra blandt lærerne. Det er en alarmerende udvikling, vi som samfund skal forpligte os på at få vendt, lyder det fra DLF’s formand.
De læreruddannede vælger i stigende grad folkeskolen fra. Det viser en ny analyse udarbejdet af AE for Danmarks Lærerforening desværre med al tydelighed.
Andelen af læreruddannede i arbejdsstyrken, der underviser i folkeskolen, er nemlig faldet fra 56 pct. i 2010 til 48 pct. i 2023.
Formand i Danmarks Lærerforening Gordon Ørskov Madsen kalder udviklingen ”alarmerende” og hæfter sig ved, at tendensen går på tværs af aldersgrupper - også blandt de mere erfarne lærere.
”Vi har brug for alle gode lærerkræfter i folkeskolen, men vi ved, at det er de erfarne lærere, der løfter eleverne allermest på fagligheden og trivslen – og de er også med til at uddanne de næste generationer af lærere på skolerne. Hver gang vi i folkeskolen mister en erfaren lærer, er det derfor et ekstra stort tab for eleverne, kollegerne og samfundet,” siger han.
Gordon Ørskov Madsen peger på, at mange lærere rigtig gerne vil arbejde i folkeskolen, men ender med at forlade den, fordi rammerne bliver alt for pressede. Og her stikker et område særligt ud:
”Inklusion er den absolut største udfordring, vi står med i folkeskolen. Når vi spørger lærerne om, hvad der udfordrer deres psykiske arbejdsmiljø mest, så er den klare topscorer, at der er flere børn med særlige behov, end man har ressourcer til at håndtere. Det er vi nødt til at lytte mere til og handle på – fx ved at sætte tidligere ind med den nødvendige støtte og skrue op for timerne med to lærere,” siger han og fortsætter:
”Problemet kan heldigvis løses, men ingen kan løse det alene. Der er derfor brug for, at vi fra Christiansborg, kommunerne og skoleparternes side går sammen og forpligter os på at vende udviklingen og få flere uddannede lærere i folkeskolen. Vi er helt klar til at bidrage med gode løsninger i det arbejde - og det haster!”