Tal og analyser
Danmarks Lærerforening laver løbende analyser og undersøgelser om medlemmerne og folkeskolen.
Lærerne vurderer, at eleverne er blevet fagligt svagere
Undersøgelse fra 2026 viser, at fagligheden i folkeskolen er under pres. 6 ud af 10 lærere oplever, at eleverne er blevet fagligt svagere. Næsten alle lærere har elever med faglige udfordringer, som ikke får den nødvendige hjælp. Og 6 ud af 10 lærere har dygtige elever, som ikke udfordres nok.
Øget inklusion påvirker elevernes læringsmiljø negativt
Over halvdelen af lærerne oplever, at deres skole skal inkludere flere elever i skoleåret 25/26 sammenlignet med skoleåret før. Blandt disse lærere, oplever 92 % ikke, at der er fulgt de nødvendige ressourcer med den øgede inklusion. Det går ifølge lærerne ud over elevernes læringsmiljø.
Antallet af lærerstillinger falder
I de seneste to skoleår er antallet af lærerstillinger reduceret med 1.309 på landsplan. Det svarer i runde tal til, at der er forsvundet en lærer på alle landets folkeskoler. Faldet er sket i en periode, hvor udgifterne til folkeskolen er steget.
De mindste elever er blevet mindre skoleparate
Hele to ud af tre børnehaveklasseledere oplever, at børnene er mindre klar til at starte i børnehaveklasse sammenlignet med for fem år siden - børnehaveklasseelever har især fået sværere ved at tage hensyn til hinanden, håndtere konflikter, modtage en fælles besked og vente på tur. Og så oplever tre ud af fire børnehaveklasseledere, at der ikke følger ressourcer med til de elever, der har brug for særlig støtte. Det viser denne nye undersøgelse, som knap 1000 af landets børnehaveklasseledere har svaret på.