MENU Danmarks Lærerforening
Min side

Lærernes uddannelse

  • Kronik: Invester i lærernes X-faktor

    Sti: https://www.dlf.org/nyheder/2023/februar/debat-invester-i-laerernes-x-faktor 5. februar 2023

    Kan vi sikre, at flere kommer godt videre efter folkeskolen, vil det være en gevinst for både de unge og for samfundsøkonomien. Det handler blandt andet om dygtige lærere, skriver Danmarks Lærerforenings formand og formanden for De Økonomiske Råd i en fælles kronik i Jyllands-Posten.

  • Debat: Danmark skal være et digitalt foregangsland - Lad os styrke fagligheden med digitale fora til lærerne

    Sti: https://www.dlf.org/nyheder/2022/marts/debat-danmark-skal-vaere-et-digitalt-foregangsland-lad-os-styrke-fagligheden-med-digitale-fora-til-laererne 4. marts 2022

    Sammen med Netcompany slår vi et slag for, at Danmark skal være et digitalt foregangsland.

  • Mere end hver tredje nyansatte lærer har ikke en læreruddannelse

    Sti: https://www.dlf.org/nyheder/2022/november/mere-end-hver-tredje-nyansatte-laerer-har-ikke-en-laereruddannelse 9. november 2022

    Over en tredjedel af de lærere, der er blevet ansat i folkeskolen de seneste to år, har ikke en læreruddannelse. Udviklingen bekymrer Danmarks Lærerforenings formand, Gordon Ørskov Madsen.

  • Debat: Vores folkeskole kan ikke tåle, at så få vil være lærere

    Sti: https://www.dlf.org/nyheder/2022/juli/debat-vores-folkeskole-kan-ikke-taale-at-saa-faa-vil-uddanne-sig-til-laerer 28. juli 2022

    Optaget på læreruddannelsen er faldet med 11 procent siden sidste år. Det er en meget bekymrende udvikling for folkeskolen, skriver Danmarks Lærerforenings formand, Gordon Ørskov Madsen, i et indlæg i Politiken.

  • Debat: Teknologiforståelse som valgfag i folkeskolen giver ulighed hos børn og unge

    Sti: https://www.dlf.org/nyheder/2023/oktober/debat-teknologiforstaaelse-som-valgfag-i-folkeskolen-giver-ulighed-hos-boern-og-unge 30. oktober 2023

    Vi må ikke få et digitalt A-og B-hold afhængigt af, hvem der kan få hjælp og få sat grænser derhjemme. Det må ikke afhænge af køn, social baggrund eller geografi, skriver 21 skribenter i dette fælles debatindlæg.

  • Nyuddannet lærer: Et godt råd til mig selv ville være ro på

    Sti: https://www.dlf.org/nyheder/2022/april/nyuddannet-laerer-et-godt-raad-til-mig-selv-ville-vaere-ro-paa 20. april 2022

    Marie-Cecilie Rosenmeier blev færdiguddannet i 2016, og arbejder på Grøndalsvængets skole. Selvom fire ud af 10 af de nye lærere har forladt folkeskolen efter fem år, så er Marie-Cecilie ikke på vej væk. Kunne hun give sit yngre jeg et godt råd, skulle det være ”ro på”.

  • Debat: Velfærden kræver fagprofessionelle med højkvalitetsuddannelse

    Sti: https://www.dlf.org/nyheder/2022/marts/debat-velfaerden-kraever-fagprofessionelle-med-hoejkvalitetsuddannelse 7. marts 2022

    Sammen med Socialpædagogerne, BUPL, Dansk Socialrådgiverforening og Dansk Sygeplejeråd skriver vi i dette debatindlæg om vigtigheden af at styrke professionsuddannelsen.

  • Debat: Teknologiforståelse burde være en rettighed for alle elever

    Sti: https://www.dlf.org/nyheder/2024/april/debat-teknologiforstaaelse-burde-vaere-en-rettighed-for-alle-elever 2. april 2024

    Vi skal klæde vores børn og unge på til at tage magten over teknologien, i stedet for at den tager magten over dem. Derfor ser DLF frem til nyt fag om teknologiforståelse i folkeskolen, men ser et problem i, at det kun bliver et valgfag frem for et obligatorisk fag, skriver udvalgsformand Regitze Flannov i et debatindlæg i Ingeniøren Radar.

  • Debat: Skolepsykologerne har gode chancer for at blive en succes

    Sti: https://www.dlf.org/nyheder/2023/november/debat-skolepsykologerne-har-gode-chancer-for-at-blive-en-succes 24. november 2023

    Regeringen er på rette spor, når den lægger op til at oprette en psykologfaglig overbygningsuddannelse for lærere, skriver forkvinde for undervisningsudvalget i DLF, Regitze Flannov, i et indlæg i Skolemonitor.

  • Debat: Rammerne for arbejdet er den store skurk i dramaet om lærermanglen

    Sti: https://www.dlf.org/nyheder/2024/januar/debat-rammerne-for-arbejdet-er-den-store-skurk-i-dramaet-om-laerermanglen 4. januar 2024

    Der mangler uddannede lærere i folkeskolen, og rammerne for arbejdet er den afgørende faktor for at sikre, at lærerarbejdet er attraktivt, skriver DLF-formand Gordon Ørskov Madsen i et indlæg på Kommunen.dk.


    • Her vises 11 til 20 ud af 33

    1 2 3 4
  • Publiceringsdato: 10. juni 2013
  • Ændringsdato: 23. september 2014

Udvalgte emner